A volte è difficile per i genitori determinare il modo migliore per gestire il comportamento indesiderato dei propri figli. Questo sforzo sarà più difficile se il bambino è autistico. Come genitore di un bambino autistico, è importante che tu capisca che disciplinare è più che punire un bambino per essere "cattivo", ma trasformare un cattivo comportamento in qualcosa di più costruttivo.
Fare un passo
Metodo 1 di 5: disciplinare in modo centrato sul bambino
Passaggio 1. Non dimenticare che, soprattutto, un bambino con autismo è un bambino
Ogni bambino ha le proprie preferenze, abitudini, comportamenti e reazioni. Ogni bambino ha cose che non gli piacciono, così come cose che gli piacciono. L'autismo non cambia questa realtà. La tecnica disciplinare che usi dovrebbe essere un approccio al comportamento difficile con la comprensione. Concentrati sul fornire ai bambini il supporto di cui hanno bisogno per controllarsi e trasformare il comportamento "cattivo" in azioni più costruttive.
Come i bambini in generale, i bambini con autismo possono comportarsi male. I bambini non seguono sempre le regole e, a volte, tutti i bambini hanno difficoltà a controllarsi quando sono arrabbiati. Essere autistici non dovrebbe essere un "biglietto gratuito" dall'obbligo di seguire le regole, ma da un lato i bambini autistici non dovrebbero essere puniti per il modo in cui si esprimono. La vera disciplina implica insegnare l'autocontrollo e come soddisfare i bisogni in modo costruttivo
Passaggio 2. Sii paziente
Anche se a volte potresti sentirti frustrato nel cercare di capire il comportamento di un bambino, è importante ricordare che la chiave è la pazienza. Nel tempo, usando le strategie discusse di seguito, il tuo bambino autistico imparerà modi migliori di comportarsi. Questo non accadrà dall'oggi al domani.
Ricorda che alcuni bambini autistici mostrano problemi sensoriali uditivi, problemi sensoriali visivi o problemi sensoriali tattili. Quindi, quando non ti prestano attenzione o non sembrano ascoltare e seguire ciò che hai da dire, non saltare alla conclusione che lo stanno facendo per infastidirti. Qualcosa potrebbe distrarli
Passaggio 3. Rimani concentrato
Ricorda che gran parte della "disciplina" implica incoraggiare il bambino a comportarsi nel modo giusto, invece di punire il comportamento sbagliato. Parlare con il bambino per identificare ciò che è inappropriato e fornire alternative appropriate (discusso di seguito). Più forte instilli un buon comportamento, più spesso il comportamento verrà applicato dal bambino. Se il comportamento persiste, potrebbe essere utile portare le tue preoccupazioni a uno specialista.
Passaggio 4. Gestire le crisi con cura
Molto di ciò che potresti pensare come "cattivo comportamento" nei bambini autistici emerge sotto forma di crisi. A volte è molto difficile reagire a questo quando si ha a che fare con bambini più piccoli o che non usano la comunicazione verbale per esprimere quando sono turbati. Quello che ad alcuni bambini può sembrare un "cattivo comportamento" è in realtà un tentativo di esprimere i propri bisogni, affrontare esperienze sensoriali preoccupanti o affrontare lo stress.
- Idealmente, è necessario elaborare un piano per insegnare a tuo figlio a evitare la crisi da solo. Le classiche tattiche di "disciplina" incentrate sulla punizione, come la moderazione, possono peggiorare le cose sconvolgendo maggiormente i bambini e togliendo loro la sensazione di avere il controllo sulle proprie decisioni. D'altra parte, insegnare ai bambini a fare delle pause e insegnare tecniche di auto-calmante li consentirà di gestire il loro tempo e le loro emozioni e li incoraggerà ad autoregolarsi.
- Per aiutarti, leggi le informazioni e gli articoli su come affrontare la crisi dei bambini autistici e come ridurre la crisi e i capricci dei bambini autistici.
Passaggio 5. Non urlare al bambino
Sgridare tuo figlio, cercare di essere un genitore prepotente o mostrare troppo potere può renderlo ansioso e confuso. Di fronte all'ansia, i bambini possono diventare molto irrequieti e confusi. Possono iniziare a mostrare rabbia, urlare o urlare. Pertanto, è importante mantenere il suono basso, anche se è molto frustrante.
Possono anche mostrare comportamenti autolesionistici come sbattere la testa su qualcosa. Discuti il comportamento surrogato con un terapeuta. Ad esempio, un bambino che sbatte frequentemente la testa può scuotere rapidamente la testa per alleviare lo stress senza farsi del male
Metodo 2 di 5: Creazione di routine per ridurre la necessità di disciplinare i bambini
Garantire che i seguenti passaggi vengano eseguiti regolarmente è molto importante perché è difficile attuare strategie volte a disciplinare i bambini con autismo quando ci sono incongruenze nel modo di disciplinare o inadeguata supervisione dei bambini.
Passaggio 1. Avere una routine e una struttura già pronte e stabilite
Imposta un luogo predefinito in cui svolgere l'attività. Una routine generale nella vita di un bambino è essenziale per capire il mondo e sentirsi al sicuro. Quando crei una routine, sarai anche in grado di individuare le ragioni del comportamento eccessivo di tuo figlio.
Passaggio 2. Utilizzare il "programma illustrato" per creare l'ordine
Il programma illustrato aiuta a spiegare quali attività il bambino dovrebbe fare dopo. Un programma illustrato è un grande aiuto per i genitori per guidare il loro bambino autistico attraverso le varie attività che svolgeranno in un giorno. Un programma come questo aiuta a migliorare la struttura della vita di un bambino, soprattutto se il bambino con autismo ha difficoltà a tenere il passo con il quadro delle proprie attività quotidiane. Ecco alcune idee su come utilizzare un programma illustrato:
- Tu e tuo figlio potete scoprire l'attività "spuntando" l'attività completata.
- Tu e tuo figlio potete avvicinare l'orologio al luogo dell'attività per determinare l'intervallo di tempo per ogni attività.
- Aiuta il tuo bambino a disegnare e dipingere tutte le immagini in modo che si sentano più connessi.
- Salva l'immagine in un libro, incollala su una lavagna o sul muro in modo che il bambino possa fare riferimento all'immagine se lo desidera.
Passaggio 3. Sii coerente con il programma
Questo aiuta il bambino a sentirsi al sicuro. Se è necessario apportare un cambiamento, informa il bambino e spiegalo, in modo che il cambiamento non sia così scioccante. Collabora con altri operatori sanitari (come insegnanti e terapisti) per creare un sistema coerente.
Passaggio 4. Regola il programma a poco a poco man mano che il bambino cresce
Sebbene il programma debba rimanere relativamente coerente, ciò non significa che non ci sia spazio per lo sviluppo delle attività e della disciplina dei bambini mentre crescono e si sviluppano naturalmente come individui.
Ad esempio, potresti aver programmato un allenamento come attività dopo pranzo. Ma se tuo figlio ha sempre dolori allo stomaco, potrebbe iniziare a manifestare dolore prima di ogni sessione di allenamento. Questo non significa che devi seguire un'attività programmata per paura di "confondere" il bambino se il programma viene modificato. Invece, tutto può essere modificato per soddisfare al meglio le esigenze del bambino. In questi casi, il programma può essere modificato in modo che l'esercizio venga svolto prima di pranzo. Discutere i cambiamenti con il bambino in modo che capisca
Passaggio 5. Assicurarsi che vi sia un'adeguata supervisione per il bambino
Questo monitoraggio include sapere quando e dove il bambino ha bisogno di un "periodo tranquillo" (ad es. dopo la scuola). I periodi di quiete sono particolarmente importanti quando i bambini hanno la sensazione che stia succedendo troppo e i loro sensi sono sovraccarichi. Quando il bambino è stressato o turbato dall'eccessiva stimolazione, questo è indice della necessità di un periodo di calma. Basta portare il bambino in un luogo sicuro e tranquillo, consentire al bambino di "rilassarsi" in un ambiente normale sotto supervisione rilassata. Un esempio è lasciare che tuo figlio disegni in una stanza tranquilla mentre tu ti siedi accanto a lui leggendo un libro.
Passaggio 6. Risolvi i problemi di sonno o di salute
Se un bambino non dorme abbastanza o avverte dolori o dolori, è naturale che esprima il dolore in un modo che potrebbe essere interpretato erroneamente come "comportamento problematico".
Metodo 3 di 5: strategie specifiche per la disciplina
Passaggio 1. Creare un collegamento diretto tra disciplina e comportamento problema
Disciplinare i bambini immediatamente dopo il verificarsi di un comportamento problema è molto importante. A volte, come genitore, scegliere cosa è più importante è una mossa intelligente. Se aspetti troppo a punire, tuo figlio potrebbe essere confuso sul motivo per cui è stato punito. Se è passato così tanto tempo che il bambino non è in grado di collegare la punizione a quale comportamento, è meglio lasciar perdere.
Se i bambini imparano bene attraverso le tattiche visive, crea una serie di immagini che spieghino come il loro cattivo comportamento porti alla punizione e il buon comportamento alla ricompensa. Questo aiuterà tuo figlio a capire la relazione tra cattivo comportamento e disciplina
Passaggio 2. Avere diversi livelli di disciplina
Non fare affidamento su una particolare punizione o tipo di punizione. Dovrebbe esserci una scala che determini la punizione data in base alla gravità del comportamento.
I mezzi di disciplina che applichi dovrebbero dipendere dalla gravità del problema. L'autismo non è solo un disturbo. L'autismo è uno spettro di disturbi. Quindi tutti i bambini e tutti i problemi comportamentali non hanno un'unica soluzione o trattamento. Tutti questi tipi di disturbi dovrebbero essere trattati in modi diversi a seconda del bambino stesso e della gravità del comportamento
Passaggio 3. Riconosci che la coerenza nella disciplina è molto importante
I bambini hanno bisogno di associare che un comportamento indesiderato porterà a risultati indesiderabili e che tali risultati spiacevoli saranno seguiti, indipendentemente da chi amministra la disciplina.
Passaggio 4. Scegli la forma di disciplina che ritieni possa funzionare meglio per tuo figlio
Una volta che sai quali metodi disciplinari funzionano meglio per tuo figlio, scegline alcuni e seguili. Come esempio:
- Non cedere a un cattivo comportamento. Questo invia un messaggio al bambino che il suo comportamento è inaccettabile. Spiega chiaramente che il comportamento è controproducente (ad esempio, "Non riesco a capire quando urli. Ti dispiacerebbe calmarti un minuto e dirmi cosa c'è che non va?").
- Ricorda con pazienza a tuo figlio le strategie vincenti che può usare, come fare respiri profondi e contare. Offriti di lavorare insieme sulla strategia.
- Usa una strategia per perdere i premi di conseguenza. Se il bambino si comporta in modo inappropriato, la perdita del premio può essere considerata una forma di punizione da parte del bambino.
Passaggio 5. Evita la disciplina che comporta dolore fisico, come colpire, schiaffeggiare o esporre a stimoli intensi
Rispondere alla violenza con maggiore violenza può infondere nei bambini la fiducia che va bene essere duri quando si è arrabbiati. Se sei molto arrabbiato con tuo figlio, segui la stessa strategia calmante che vorresti che usasse tuo figlio. Questo incoraggia tuo figlio a imitarti quando si sente arrabbiato o frustrato.
Passaggio 6. Evita di etichettare tuo figlio come "cattivo" o "sbagliato"
Evidenzia il comportamento scorretto dei bambini in modo da incoraggiare un'azione correttiva. Ad esempio, dì a tuo figlio:
- “Papà vede che sei davvero arrabbiato, ma gridare non servirà a niente. Ti piacerebbe fare un respiro profondo con papà?"
- “Perché ti sei buttato a terra? Sei arrabbiato per la faccenda del negozio in questo momento?"
- "Non capisco quando lo fai. Troviamo un modo migliore per dire a papà quando sei arrabbiato…”
Metodo 4 di 5: creazione di un sistema di ricompense
Passaggio 1. Creare un sistema di ricompensa direttamente correlato al buon comportamento
Simile alla punizione, i bambini devono capire che come risultato diretto di un comportamento appropriato, ricevono una ricompensa (come un complimento o una medaglia). Nel tempo, questo creerà cambiamenti comportamentali e può aiutare a disciplinare un bambino.
Passaggio 2. Classifica le attività che piacciono di più a tuo figlio e quelle che non gli piacciono di più
Valuta la preferenza di tuo figlio per varie attività o regali, dal meno che gli piace al più che gli piace. Crea un elenco per tenere traccia di queste classifiche. Puoi utilizzare queste attività per premiare tuo figlio per il comportamento desiderato o quando interrompe determinati comportamenti negativi o inappropriati.
- Anche se all'inizio può sembrare una "tangente", non è proprio così se applicato correttamente. L'implementazione di un sistema di ricompensa dovrebbe basarsi sul premiare il comportamento corretto, non sul fermare il cattivo comportamento.
- Usa questa tecnica casualmente e non troppo spesso. Ad esempio: "Sono così orgoglioso del modo in cui ti sei comportato in quel negozio rumoroso. Abbiamo tempo libero questo pomeriggio. Ti andrebbe di leggere un libro illustrato con me?"
Passaggio 3. Sii aperto a nuove idee su come disciplinare e premiare i bambini
Ogni bambino è diverso e ogni bambino autistico è diverso. Quella che potrebbe essere considerata una punizione o "noiosa" per un bambino può essere una grande ricompensa per un bambino autistico e viceversa. È quindi importante essere creativi e aperti a nuove idee sul concetto di punizione e ricompensa nell'area della disciplina dei bambini.
Qualificazione: pensa sempre bene alla disciplina prima di applicarla. Ti sentiresti a tuo agio a fare lo stesso con un bambino non autistico? In caso contrario, la pratica della disciplina è distruttiva o abusiva
Passaggio 4. Imposta il sistema di ricompense
Ci sono diversi modi per farlo, ma ecco i due principali sistemi di ricompensa:
- Crea un grafico comportamentale che includa una spiegazione che il buon comportamento viene premiato mediante adesivi o segni sul grafico. Se il bambino riceve abbastanza voti sul grafico, ottiene un premio. Offriti di coinvolgere il bambino permettendogli di attaccare un adesivo.
- Il sistema dei regali è un sistema molto comunemente implementato. Fondamentalmente, il buon comportamento viene ricompensato con souvenir (adesivi, monete, ecc.). Successivamente questi souvenir possono essere trasformati in regali. Questi sistemi sono spesso progettati contraendo con i bambini in base al loro comportamento e quindi possono essere difficili da implementare per la maggior parte dei bambini più piccoli.
Passaggio 5. Loda tuo figlio
Parla chiaramente con un tono più calmo quando premi tuo figlio. Essere troppo rumorosi può stimolarli eccessivamente o irritarli. Loda lo sforzo più che il risultato. Ciò include lodarli per aver cercato di raggiungere un obiettivo. Dare valore alla perseveranza e allo sforzo rispetto ai risultati sarà più prezioso per i bambini con autismo.
- Se tuo figlio non capisce cosa viene detto, aggiungi un piccolo regalo insieme al tuo complimento.
- Mostrare sincerità e gioia perché il comportamento del bambino è appropriato può aumentare la frequenza del comportamento.
Passaggio 6. Dai al bambino una ricompensa sensoriale
Questi sono a volte più difficili da dare come regali normali, ma i buoni regali includono regali che incoraggiano anche l'attività sensoriale. Tuttavia, fai attenzione a non stimolare eccessivamente il tuo bambino, poiché ciò può irritarlo. Questi premi possono includere:
- Visione: qualcosa che al bambino piace vedere, come un nuovo libro della biblioteca, una fontana, animali (i pesci sono molto buoni) o vedere un modellino di aeroplano.
- Suono: musica dolce e rilassante da uno strumento morbido come un pianoforte o cantare una canzone.
- Gusto: è più che mangiare. Questi doni includono la degustazione dei vari cibi che gli piacciono: frutta dolce, qualcosa di salato e il tipo di cibo che il bambino trova delizioso.
- Profumi: fornire una varietà di profumi per far distinguere al bambino: eucalipto, lavanda, agrumi o diversi tipi di fiori.
- Tocco: sabbia, piscina di palline, acqua, imballaggi per alimenti come pellicola per patatine, pluriball, gelatina o cera per giocattoli.
Metodo 5 di 5: Comprensione delle cause del cattivo comportamento
Passaggio 1. Tieni presente che i bambini con autismo pensano "concretamente"
Ciò significa che prendono tutto alla lettera e quindi devi stare attento quando parli con loro. Prima di poter disciplinare tuo figlio, devi capire perché tuo figlio si comporta male. Se non capisci la causa, potresti disciplinare tuo figlio in un modo che per lui non fa che rafforzare il cattivo comportamento.
- Ad esempio, se tuo figlio fa i capricci prima di andare a letto e non sei sicuro del perché, puoi scegliere di prenderlo in braccio. Tuttavia, la realtà è che il "cinturino" può essere una ricompensa per il bambino se l'obiettivo è ritardare il sonno il più a lungo possibile. Disciplinando senza capire la causa, stai effettivamente mostrando a tuo figlio che se si comporta male prima di andare a letto, sarà in grado di rimanere sveglio più a lungo.
- A volte i bambini agiscono a causa di fattori di stress esterni che non sanno come gestire (ad es. urla e pianti per la musica ad alto volume che fa male alle orecchie). In tali casi, la migliore linea d'azione è eliminare la causa del fattore di stress, discutere strategie di coping e comunicazione e rinunciare alla punizione.
Passaggio 2. Comprendere lo scopo dietro il comportamento del bambino
Quando i bambini autistici mostrano un cattivo comportamento, il comportamento ha effettivamente uno scopo. Comprendendo gli obiettivi di tuo figlio, puoi capire come prevenire questo comportamento indesiderato e provare a sostituirlo con un'azione più appropriata.
- Ad esempio, il bambino potrebbe voler evitare qualcosa o una situazione in modo da "agire" per evitare la situazione. Oppure, potrebbe cercare di attirare l'attenzione o ottenere qualcos'altro. A volte è difficile sapere quale sia l'obiettivo finale di un bambino: devi osservare il bambino per comprenderlo appieno.
- A volte i bambini agiscono senza meta; semplicemente non capiscono come gestire lo stress. Problemi sensoriali, fame, sonnolenza, ecc. possono essere la causa.
Passaggio 3. Scopri quali motivi specifici stanno causando il cattivo comportamento
Uno degli indizi chiave per sapere cosa sta facendo un bambino (evitare una situazione o cercare attenzione) è se il bambino continua ad "agire" in determinati scenari. Se tuo figlio si comporta in modo insolito per le attività che normalmente gli piacciono, potrebbe essere un'indicazione che sta cercando più attenzione.
Ad esempio, un bambino può "agire" quando è l'ora del bagno. Se lo fa subito prima o durante il bagno, potresti dedurre che si sta comportando male perché non vuole fare la doccia
Suggerimenti
- Tieni presente che i suggerimenti di cui sopra funzionano ma variano a seconda delle esigenze specifiche del bambino.
- Se tuo figlio ha una crisi in un ambiente eccessivamente stimolante come un negozio o un centro commerciale affollato, tuo figlio potrebbe avere un disturbo dell'elaborazione sensoriale. La terapia di integrazione sensoriale può aiutare ad aumentare la tolleranza del bambino agli stimoli dolorosi.
- Ricorda che tuo figlio è un essere umano, non un mostro controllato dall'autismo. Vuole amore e accettazione proprio come qualsiasi altro bambino.
Avvertimento
- Per ottenere i migliori risultati nell'applicazione delle tecniche di cui sopra, si consiglia di parlare con il proprio medico per un rinvio a un buon terapista del comportamento specializzato in bambini con disturbi dello spettro autistico.
- Ricorda che alcune forme di ABA (Applied Behavior Analysis) e altre terapie provengono da una cultura abusiva e gli specialisti possono raccomandare una disciplina pericolosa. Non usare mai una disciplina che sarebbe vista come scortese, manipolativa o eccessivamente controllante se usata su un bambino non autistico.
