Scherzare in classe può ridurre la tensione, migliorare il tuo umore e farti guadagnare l'ammirazione dei tuoi compagni di classe. Inoltre, la risata è davvero contagiosa! Scherzare può aumentare la tua popolarità e aumentare il tuo status sociale, ma ci vorrà un po' di sforzo e pratica per trovare il giusto senso dell'umorismo.
Fare un passo
Parte 1 di 4: diversi stili di umorismo
Passaggio 1. Stile umoristico “sei consapevole?
” (“affiliati”). Questo stile di umorismo utilizza le somiglianze esistenti per creare una connessione con il pubblico nelle battute che vengono lanciate. Approfittando degli eventi quotidiani che gli amanti dell'umorismo conoscono, puoi riunirli in modo che possano ridere insieme a causa del lato divertente degli eventi quotidiani.
Un esempio di uno stile umoristico di "non ne sei consapevole?" è quello che diceva Jerry Seinfeld. Jerry usa spesso esperienze personali che sono familiari al pubblico, come fare la fila in banca, quindi trasmette le sue osservazioni sul lato divertente. Scopri le solite battute di Jerry Seinfeld attraverso una rapida ricerca su Internet, così puoi capire meglio questo stile di umorismo affiliativo
Passaggio 2. Lo stile dell'umorismo è "colpisci qua e là" ("aggressivo")
Questo stile di umorismo usa il ridicolo per qualcuno per far ridere l'intero pubblico. In determinate situazioni, questo significa che stai prendendo in giro uno del pubblico o degli ascoltatori, ma devi capire che alcune persone non reagiranno bene a questo, poiché potrebbero non sentirsi a proprio agio con il ridicolo. Se questo stile di umorismo viene utilizzato per attaccare qualcuno o ferire qualcuno psicologicamente, è classificato come bullismo.
Due esempi di artisti umoristici che hanno uno stile umoristico "fottuto qua e là" sono Joan Rivers e Don Rickles, che sono ben noti come "artisti disprezzati" ("beffardi"). Se ritieni che questo stile di umorismo sia compatibile con il tuo senso dell'umorismo, scopri di più su "YouTube" su questi due artisti umoristici o su altri artisti disprezzati
Passaggio 3. Stile umoristico auto-migliorante ("auto-migliorante")
Ridere di sé in modo sano è un'abilità utile e un ottimo modo per affrontare lo stress. Inoltre, l'umorismo nella tua vita renderà più facile per gli intenditori di umorismo capire e capire, quindi il nucleo delle tue battute andrà a segno di più.
John Stewart è un artista dell'umorismo noto per le sue battute risibili. A volte, quando inizia a fare battute, John dirà qualcosa come "Sono piuttosto stupido…", come guida per il pubblico per continuare la battuta, che contiene il lato divertente di lui che ha appena realizzato
Passaggio 4. Stile umoristico autodistruttivo ("autodistruttivo")
Questo stile di umorismo viene fatto ridicolizzando e insultando se stessi al massimo per ottenere una risata preoccupata o una risata di pietà dall'intenditore dell'umorismo. Questo stile a volte può essere malsano per te psicologicamente e può provenire da un background di artista dell'umorismo che ha subito gravi atti di bullismo a lungo termine, perché le vittime del bullismo ridono di se stesse nel mezzo della loro sofferenza.
Se vuoi saperne di più su questo stile di umorismo da "povero sé", fai una ricerca online con le parole chiave "Rodney Dangerfield", un umorista noto per il suo umorismo autoironico
Parte 2 di 4: Capire l'umorismo
Passaggio 1. Trova le cose che trovi divertenti
Le persone di solito sono a conoscenza di storie o barzellette inventate, quindi devi trovare cose che siano naturalmente divertenti per te. Pensa alle cose che trovi divertenti e divertenti. Ti piace fare scherzi? Ti piace raccontare barzellette? O ti piace solo fare lo sciocco?
Forse non hai trovato lo stile di umorismo che meglio si adatta ai tuoi gusti, quindi dovrai solo sperimentare fino a trovare uno stile che ti si addice meglio. Non aver paura di mettere in pratica le abilità di base finché non diventi forte, quindi sviluppa abilità avanzate più difficili
Passaggio 2. Identifica alcune situazioni generalmente considerate divertenti
Tu e i tuoi compagni di classe potreste avere un diverso senso dell'umorismo, ma ci sono alcune situazioni che quasi tutti trovano generalmente divertenti. Trovare il lato divertente delle situazioni quotidiane è una parte importante dell'essere un ragazzo divertente.
- Il dolore è quasi sempre visto come qualcosa di divertente. Forse questo è uno dei motivi per cui il cuore di uno scherzo in inglese è chiamato "punch line", e per cui i personaggi delle commedie televisive usano battute fisiche. Per alcune ragioni, gli umani tendono a pensare al dolore provato da altre persone e agli eventi che causano dolore come qualcosa di divertente.
- Ad esempio, quando colpisci il gomito mentre sei seduto in classe, mostra la tua reazione eccessiva ululando e rotolando sul pavimento. È molto probabile che la tua reazione eccessiva faccia ridere i tuoi compagni di classe.
- Anche le cose strane sono generalmente considerate divertenti. È molto probabile che le cose che sembrano completamente estranee alla situazione attuale e alle reazioni delle persone ad esse siano materiale per l'umorismo. Le cose strane possono anche essere molto utili per aggirare situazioni nervose perché qualcosa è andato storto. Ad esempio, se lasci cadere un'intera pila di fogli e ti senti imbarazzato, annuncia il tuo errore ad alta voce in tutta la stanza. Non fingere che nessuno abbia notato i fogli sparsi. Annunciarlo farà ridere la gente perché non si aspettavano che tu reagissi in quel modo alla carta che cadeva.
Passaggio 3. Trova le cose che gli amanti dell'umorismo trovano divertenti
A scuola puoi trovare due gruppi di umoristi: i tuoi compagni di classe e il tuo insegnante. Affinché la maggior parte delle persone trovi divertente il tuo umorismo, devi trovare cose che quasi tutti troveranno divertenti. Gli scherzi della cultura pop, i giochi di parole, i giochi di parole e gli scherzi fisici sono di solito le battute su cui puoi fare affidamento per l'umorismo.
Osserva gli amici intelligenti a scuola. Cosa stanno facendo? Come fanno le loro solite battute? Questi ti aiuteranno tutti a trovare idee per battute umoristiche per il tuo pubblico di umorismo, ma non sentirti come se dovessi copiare lo stile di qualcun altro
Passaggio 4. Sii gentile con gli altri
Alcune persone possono prendere troppo sul serio anche le battute sicure e possono sentirsi ferite o arrabbiate per questo. Fai attenzione a chi può accettare le tue battute e a chi si offende facilmente. Una grande parte della capacità di essere divertenti è raccontare barzellette che sono accettabili per tutti.
Passaggio 5. Pratica uno stile di umorismo appropriato
Anche se potresti voler essere conosciuto come il più divertente della tua classe, dovresti comunque ricordare che c'è una differenza tra essere divertente ed essere offensivo. Una buona scelta è sempre quella di evitare battute e scherzi che potrebbero ferire o offendere gli altri. Allo stesso modo, alcuni dei tuoi amici potrebbero arrabbiarsi se continui a fare scherzi o a fare battute su di loro. Ricorda, vuoi essere divertente, non prepotente.
Anche comportarsi in modo sciocco in classe funzionerà molto bene se i tuoi amici ti conoscono molto bene. Se sei un nuovo studente in classe, non scherzare troppo e prendila con calma, in modo che i tuoi amici vedano che sei divertente, non divertente
Passaggio 6. Conoscere i confini
Ci sono momenti in cui il burlone fa ridere tutti, ma ci sono anche momenti in cui essere divertenti farà impazzire le persone. Non scherzare troppo e non continuare a scherzare se ti viene chiesto di smettere.
Un comico esperto o un umorista di solito è in grado di leggere l'umore di un umorista. Se hai già fatto una battuta su un argomento "caldo" o vedi che alle persone non piace la tua battuta, potrebbe essere meglio fare una battuta la prossima volta
Parte 3 di 4: sviluppare la personalità di un maiale divertente
Passaggio 1. Fidati del tuo istinto
L'umorismo nasce dalla verità e le tue battute devono sembrare naturali e naturali per te, affinché gli altri le trovino divertenti. All'inizio potresti non riuscire a farti una bella risata, ma continua a essere onesto senza essere pretenzioso e a fare battute sulle cose con cui ti senti a tuo agio.
Alcune persone sono naturalmente più divertenti di altre. Ma non preoccuparti, anche se devi imparare e provare all'inizio, puoi ancora imparare a scherzare attraverso il processo di pratica
Passaggio 2. Racconta una barzelletta sul "povero te stesso"
Molti artisti umoristici professionisti, come Louis C. K. e Chris Rock, hanno fatto questo e si sono fatti il bersaglio degli scherzi. Questi sono noti come scherzi sul "suicidio" e gli umoristi si sentono più sicuri quando li sentono o li vedono, perché non sentono che lo scherzo sarà diretto contro di loro.
- La battuta del "povero sé" è molto comune nelle battute quotidiane sulla professione di avvocato, che sono fatte dall'avvocato stesso! Questa battuta si basa sul presupposto comune che gli avvocati tendono ad essere corrotti e amano imbrogliare. Un esempio potrebbe essere: “Quali sono le caratteristiche di un avvocato che dice la verità? L'avvocato con la bocca chiusa!»
- La battuta sul "povero sé" è un ottimo modo per respingere gli attacchi di altre persone, in particolare i bulli. Fare battute sulle tue debolezze, come scarse abilità matematiche o occhiali spessi, scoraggerà le altre persone dal prenderti in giro o insultarti su queste cose.
Passaggio 3. Includi sorprese e diversivi nelle tue battute
Di solito, le persone trovano molto divertente lo scopo di uno scherzo molto inaspettato. La discrepanza tra ciò che si aspettavano e ciò che hai finito per dire o ciò che è successo può essere al centro dell'umorismo che li fa scoppiare a ridere.
Ad esempio, potresti anche chiedere al tuo insegnante se ti punirebbe per qualcosa che non hai fatto. Se l'insegnante dice di no, puoi rispondere: "Bene, perché non ho fatto i compiti". Questa battuta sarà ancora più divertente se stai facendo i compiti, perché sarà un finale inaspettato
Passaggio 4. Sviluppa battute che abbraccino il tuo pubblico umoristico
Scherzare significa condividere storie ed esperienze con persone che possono capirle. Se scherzi molto davanti ai tuoi compagni di classe, prendi in giro argomenti che anche loro sperimentano e capisci, ad esempio, quanto sia difficile la matematica o quanto sia cattivo il cibo nella mensa scolastica. Questo li farà vedere ancora di più come il ragazzo divertente.
Passaggio 5. Trasforma le tue debolezze in punti di forza
Ammetti la tua debolezza. Se sei goffo, non vergognartene. Invece, fai della disattenzione la tua caratteristica unica, mostrandoti nelle tue battute fisiche! Le persone sicure di solito vengono trovate divertenti dagli altri rispetto a quelli che non lo sono.
Parte 4 di 4: Praticare l'umorismo
Passaggio 1. Pratica il sarcasmo
La satira è un'arma classica per gli artisti dell'umorismo, nonché un grande rompicapo! L'insinuazione è in realtà una "bugia onesta", cioè dire qualcosa che va contro ciò che intendi veramente, in un modo molto ovvio. Ad esempio, quando il tuo insegnante assegna i compiti a tutta la classe, puoi dire: "Sembra che non ci siano molti compiti qui! Possiamo avere dei compiti in più, signora?"
Puoi anche rispondere alla satira con la satira successiva. Se qualcuno fa una battuta, rispondi semplicemente: "Wow, satira! Habat sì, puoi dire satira fatta in casa!” La differenza tra ciò che dici ("la satira è una sua creazione") e ciò che intendi ("la satira non è sua") farà ridere chi la ascolta. L'uso della satira per rispondere a una satira ha un elemento umoristico, perché stai usando la satira per criticare la satira
Passaggio 2. Fai finta deliberatamente di non capire cosa sta dicendo l'altra persona
Questa tecnica si basa sui molteplici significati delle parole pronunciate. Spesso puoi usare questo tipo di scherzo se il contesto è giusto. Ad esempio, quando qualcuno dice: "Devo andare a lezione adesso", potresti rispondere con "Oh mio Dio, stai andando a lezione adesso? Gli altri ragazzi sono in classe dall'età di sei anni!!”
- Puoi anche provarlo sul tuo insegnante. Ad esempio, se il tuo insegnante dice che non puoi dormire in classe, rispondi semplicemente: "So che non puoi dormire in classe, ma è decisamente più tranquillo qui che in mensa".
- Questa tecnica avrà più successo se eseguita con persone che conosci. Fingere di non capire qualcuno che non conosci può farlo arrabbiare, ferire o frustrarlo.
Passaggio 3. Completa la frase dell'altra persona
Puoi farlo anche con il tuo insegnante, se non è troppo rigido. Quando parla, puoi pensare a un finale di frase che suonerà più eccitante. Ad esempio, se dice "Quando ero bambino", finisci la frase con "Fammi indovinare, la mamma adorava cavalcare i dinosauri!"
Mantieni le tue battute leggere e non offensive per l'insegnante. Ad esempio, se sai che la tua insegnante tende a essere sensibile al suo peso, non scherzare sul suo peso
Passaggio 4. Raccogli i proiettili scherzosi
Parte dell'essere divertenti è raccontare una barzelletta senza pensarci prima. Pensa a battute, scene o argomenti che hai trovato divertenti in primo luogo. Quindi, esercitati a lanciarlo davanti allo specchio, in modo da poter esercitare anche le espressioni facciali. Alcune barzellette sono più divertenti quando vengono raccontate con una faccia seria, quindi dovrai esercitarti con le espressioni facciali e le espressioni facciali regolari e poi decidere quale sembra più divertente.
Mantieni la battuta sull'argomento appropriato. Una battuta su un argomento di matematica è divertente quando viene detta a lezione di matematica, ma non è divertente quando viene detta a lezione di storia. Allo stesso modo, i giochi di parole sull'argomento del linguaggio non sono divertenti quando vengono detti in fisica
Passaggio 5. Rispondi alla domanda con parole strane e inaspettate
Se il tuo insegnante fa una domanda, dai una risposta completamente diversa. Questa potrebbe essere una parola originale come "banana", o una risposta effettivamente appropriata a un'altra domanda, come "Il fondamento del nostro paese è Pancasila!"
Usa questa tecnica solo una volta ogni tanto! Se lo fai troppo spesso, il tuo insegnante potrebbe arrabbiarsi e i tuoi compagni di classe penseranno che sei maleducato
Passaggio 6. Considerare l'utilizzo di strumenti
L'umorismo con gli aiuti funzionerà molto bene per le battute che sono un gioco. Ad esempio, puoi portare a scuola un mazzo di palloncini rossi. Se qualcuno inizia a sembrare dispiaciuto, dagli un palloncino rosso che dice: "Ehi, non essere arrabbiato, solo rosso!"
Le battute situazionali (appaiono di tanto in tanto senza pianificazione) possono essere molto divertenti quando si utilizzano gli strumenti. Se il tuo insegnante diceva che tu o il tuo amico sembravate "entrare nell'orecchio sinistro fuori dall'orecchio destro" durante la lezione, un giorno vieni in classe con dei batuffoli di cotone incollati alle orecchie. Se il tuo insegnante ti chiede di questi batuffoli di cotone, rispondi semplicemente: "Sto cercando di conservare il materiale che ho sentito, così non esce dall'altro orecchio!"
Passaggio 7. Esercitati anche con le tue battute fisiche
Ad esempio, potresti alzare la mano e formare un simbolo di pace in classe. Quando il tuo insegnante menziona il tuo nome per questo, dì semplicemente che non stai facendo domande, ma che stai sostenendo la pace nel mondo. La parte divertente è che il tuo insegnante non dovrebbe essere arrabbiato con il simbolo della pace, perché significa l'insegnante.
- Le battute fisiche possono essere molto divertenti, ma ricorda che non dovresti insultare le altre persone. Ad esempio, imitare l'handicap di un amico non è affatto divertente, è malvagio.
- Potresti avere un certo stile di movimento, un modo di ballare o un modo di fare le cose, che è diverso dalle altre persone. Puoi usare questa funzione speciale per fare battute fisiche. Se qualcuno ti chiede "Cosa stai facendo?", rispondi semplicemente "A volte dobbiamo solo ballare!"
Passaggio 8. Fai scherzi innocui
Gli scherzi pericolosi, dannosi e dannosi per gli altri sono inaccettabili e possono essere classificati come bullismo. Ci sono tantissimi modi per fare degli scherzi innocui ma molto divertenti. Ad esempio, gli studenti dell'ultimo anno di una scuola superiore nel Maryland, negli Stati Uniti, hanno assunto una banda di mariachi per seguire la preside ovunque andasse per un'intera giornata. Lo trovò molto divertente e lo mise su "Twitter".
Suggerimenti
- Non avere fretta, perché sviluppare la figura del buffo colpevole che è in te richiede tempo. Potrebbe essere necessario provare cose diverse prima di poterne trovare una che funzioni per te.
- Non fingere di essere qualcun altro. Le migliori battute provengono sempre da cose che trovi divertenti e con cui ti senti a tuo agio.
Avvertimento
- Scherzare troppo o raccontare barzellette dure può avere gravi conseguenze, come essere sgridato dal preside, essere punito dalla scuola o dai genitori, saltare le pause o addirittura essere sospeso.
- Non essere scortese o prepotente con i tuoi amici. Essere scortesi, sminuire le altre persone e ferirle non è affatto divertente.
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