Insegnare a qualcuno a leggere è un'esperienza preziosa. Usa i passaggi e le istruzioni di insegnamento di seguito, sia per insegnare a un bambino a leggere il suo primo libro, sia per insegnare a un amico a migliorare le proprie capacità di alfabetizzazione.
Fare un passo
Metodo 1 di 3: Cose necessarie per l'insegnamento
Passaggio 1. Insegna l'alfabeto
Il primo passo per leggere è riconoscere le lettere dell'alfabeto. Usa poster, lavagne o appunti per scrivere e mostrare l'alfabeto. Insegna le lettere agli studenti finché non capisce ogni lettera. Usa la canzone dell'alfabeto per aiutarli a ricordarlo.
- Una volta che lo studente conosce l'ordine dell'alfabeto, sfidalo a scrivere alcune lettere di seguito e chiedigli di memorizzarlo.
- Puoi anche nominare una lettera e chiedergli di indicarla.
- Quando insegni a un bambino, inizia insegnandogli le lettere del suo nome. Questo rende l'apprendimento delle lettere personale e importante. Perché è qualcosa di importante per il bambino - il suo stesso nome - il bambino "possiede" il suo apprendimento e ne sarà entusiasta. Quando insegni ai bambini piccoli, inizia insegnando i loro nomi. Questo li fa sentire più vicini e considera importante l'apprendimento dell'alfabeto. Poiché si sente importante, allora si sentirà più interessato a imparare.
Passaggio 2. Insegna il suono
Quando i tuoi studenti conoscono l'alfabeto, devi anche insegnare la pronuncia. Imparare i nomi delle lettere non è sufficiente, perché ogni lettera può essere pronunciata in modo diverso a seconda della parola. Per esempio '' La g' in "verde" è diversa dalla "g" nella parola "giraffa".
Una volta che gli studenti hanno imparato i denominatori, possono esercitarsi a combinarli per formare parole.
- Questa conoscenza è il suono di base nel modo in cui vengono pronunciate e la loro capacità di formare parole diverse è chiamata consapevolezza fonemica.
- Insegna il suono di ogni lettera. Fornisci esempi che iniziano con ogni lettera e chiedi agli studenti di nominare anche degli esempi.
- Puoi anche menzionare una parola e chiedere agli studenti qual è la prima lettera della parola.
- Puoi insegnare agli studenti diverse coppie di lettere che producono una certa pronuncia, come "ch", "sh", "ph", "qu", "gh" e "ck".
Passaggio 3. Insegna parole brevi e di una sola sillaba
Introduci gli studenti alla lettura di base mostrando loro parole che hanno una sillaba e tre lettere. I principianti di solito sono più in grado di imparare parole con schemi consonante-vocale-consonante, come CAT e DOG.
- Inizia chiedendo agli studenti di leggere parole semplici con una sillaba come "seduto". Consenti agli studenti di nominare ogni lettera e lascia che provino a leggere la parola. Se lo studente commette un errore, chiedi di nuovo come si pronuncia. Gli studenti lo impareranno e lo ricorderanno o potrebbe anche essere necessario ricordarlo. Quando la parola è letta correttamente, lodala.
- Ripeti questo processo con un'altra semplice parola. Quando raggiungi le cinque parole, ripeti la prima parola e vedi se lo studente riesce a leggerla più velocemente.
- Continua a introdurre nuove parole, insegnando gradualmente parole più lunghe e complesse.
Passaggio 4. Insegna parole visive
Le parole visibili sono parole che vengono imparate a memoria, a differenza di altre parole che devono essere imparate a pronunciare. Un sacco di parole a vista come "papà", "di nuovo" e "amico". Per questo motivo è importante che i lettori riconoscano queste parole non appena le leggono.
- Le parole visibili sono state raccolte in diverse liste, come la Dolch Sight Word Series e la Fry List.
- Per insegnare le parole visibili, prova ad associare ogni parola a un'illustrazione. Illustrare queste parole aiuta gli studenti a stabilire importanti connessioni tra oggetti e parole.
- Schede illustrate o poster con immagini e parole scritte sono buoni strumenti didattici.
- La ripetizione è la chiave per l'insegnamento delle parole visibili. Ai lettori principianti dovrebbe essere data l'opportunità di leggere e scrivere più volte la parola visibile. La ripetizione è una buona strategia per aiutare gli studenti a ricordare queste parole.
Passaggio 5. Costruisci il vocabolario
Il vocabolario di uno studente è determinato dalle poche parole che conosce e comprende dopo averlo letto. Sviluppa il vocabolario degli studenti come parte integrante del loro apprendimento della lettura. Più ampio è il vocabolario, più parole riesci a leggere e comprendere. Puoi aiutare gli studenti a sviluppare il loro vocabolario in diversi modi:
- Incoraggiandoli a leggere di più e differenziare ogni tipo di testo che leggono. Durante la lettura, chiedi agli studenti di sottolineare le parole che non conoscono, quindi spieghi o li aiuti a cercare il significato in un dizionario.
- Insegna loro la definizione di ogni parola o attributo in una parola, come il suo significato di base, il prefisso e il suffisso.
- Usa il metodo dell'associazione per aiutare gli studenti a tracciare la relazione tra ciò che sanno e la parola che non conoscono. L'abbinamento di nuove parole con sinonimi è un esempio.
Passaggio 6. Sviluppa fluidità
La fluidità è la capacità di leggere rapidamente e con precisione, con il giusto ritmo, intonazione ed espressione. I lettori principianti non hanno questa capacità. Di conseguenza, a volte hanno difficoltà a leggere testi che superano le loro capacità. Senza scioltezza, un lettore concentrerà tutte le sue energie nel recitare la parola che sta leggendo, ma senza assorbirne il significato. Quando ciò accade, significa che il lettore non riesce a comprendere il significato del testo, quindi la capacità di leggere è inutile.
- Alcuni lettori che non sono fluenti si arrenderanno durante la lettura e non conoscono la pausa. Altri leggono senza espressione e senza cambiare tono, leggeranno velocemente senza conoscerne il significato.
- Il modo migliore per migliorare la loro fluidità è attraverso la ripetizione. Nella lettura ripetuta, gli studenti leggono un passaggio più e più volte e l'insegnante può determinarne la velocità e il livello di accuratezza, aiutarli con parole illeggibili e fornire esempi di come leggere fluentemente.
- È anche importante assicurarsi che gli studenti abbiano familiarità con i diversi tipi di pronuncia. Assicurati che i tuoi studenti siano consapevoli dei segni di punteggiatura come virgole, punti, punti interrogativi e punti esclamativi, che avranno un effetto sul flusso di lettura e sull'intonazione durante la lettura.
Passaggio 7. Metti alla prova la tua comprensione della lettura
La comprensione della lettura è il processo di costruzione del significato di ciò che viene letto. Per comprendere un testo, un lettore deve associare la parola che vede al suo vero significato. Il tuo obiettivo principale è far capire al tuo studente il testo che sta leggendo perché senza capire, la lettura non ha senso.
- Per testare i progressi dei tuoi studenti, devi testare la loro comprensione della lettura. Di solito questo può essere fatto chiedendo agli studenti di leggere e rispondendo a domande su ciò che hanno letto. Il formato dell'esame consiste in scelta multipla, risposta breve e riempimento breve.
- Puoi anche testare la conoscenza delle strategie di comprensione della lettura da parte dei tuoi studenti facendo domande durante la lettura, chiedendo loro di dirti la conclusione di ciò che hanno appena letto.
Metodo 2 di 3: Insegnare ai bambini
Passaggio 1. Leggi la storia a tuo figlio
Leggi loro il più spesso possibile, questo insegna a tuo figlio che leggere è divertente e lo introduce a leggere. La lettura ai bambini può anche essere un buon legame e li farà amare i libri.
- Puoi iniziare a leggere ai bambini quando sono piccoli. Usa libri illustrati, libri strutturati e libri di favole della buonanotte per bambini. Quando invecchiano, puoi insegnare loro un libro dell'alfabeto o un libro con cui fa rima.
- Coinvolgi tuo figlio facendogli domande sia sul contenuto del libro che sulle sue immagini. Fare domande a tuo figlio sul libro che stai leggendo insieme rende l'intera esperienza più interattiva e incoraggia il bambino a comprendere effettivamente ciò che sta vedendo e leggendo. Invita i bambini a essere coinvolti facendo domande sui contenuti del libro e sulle immagini. Facendo domande, il processo di apprendimento della lettura diventa più interattivo e aiuta i bambini a capire cosa stanno vedendo e leggendo.
- Con i bambini, dovresti provare a mostrare loro alcune immagini e chiedere cose come "Hai visto quel trattore?" mentre indica il trattore. Questo aiuterà il loro vocabolario e li terrà impegnati durante il processo di lettura. Man mano che si sviluppa, indica un animale come un gatto o una pecora e chiedi loro di imitare il suono, ad esempio "miao" o "letame". Questo insegna ai bambini a capire ciò che vedono, oltre all'intrattenimento!
Passaggio 2. Dai il buon esempio
Anche se tuo figlio mostra interesse per la lettura fin dalla tenera età, perderà rapidamente interesse se nessuno sta leggendo o lo incoraggia a leggere a casa. I bambini imparano con l'esempio, quindi prendi un libro e mostra a tuo figlio che leggere è qualcosa che piace anche agli adulti.
Anche se sei molto impegnato, cerca di far vedere a tuo figlio che stai leggendo, almeno per qualche minuto al giorno. Non hai bisogno di leggere romanzi classici. Leggi giornali, cucina libri, dipende tutto da te
Passaggio 3. Guarda l'immagine
Guardare i libri illustrati è un ottimo modo per costruire il vocabolario e aiutare i bambini a capire cosa c'è nella storia. Prima di leggere un nuovo libro, volta le pagine, commenta le immagini. Mostra ai bambini come trovare indizi che li aiutino a leggere.
- Prova a fare domande a cui possono rispondere attraverso le immagini. Ad esempio, se c'è una parola di colore, chiedi da quale immagine proviene la parola.
- Elogiali se la risposta è corretta e fai di nuovo domande per sostenerli se iniziano a cedere.
Passaggio 4. Usa la diversità
Quando si tratta di scegliere i materiali di studio, un mix di libri illustrati che possono leggere da soli, libri che sono un po' più difficili da leggere insieme e altri materiali tra cui possono scegliere, come riviste o fumetti.
- L'uso di una varietà di materiali didattici e attività li aiuta a pensare che la lettura sia un'attività divertente.
- Hai un libro preferito da bambino che vorresti condividere con tuo figlio? Più libri leggi, più ti piaceranno.
Passaggio 5. Diventa creativo
La creatività è necessaria quando si insegna ai bambini piccoli. Se tuo figlio è più stimolato dal processo di apprendimento, sarà più facile per te attirare la sua attenzione e imparerà più velocemente. Pensa in modo creativo e trasforma l'apprendimento della lettura in un'attività divertente.
- Fai il dramma. Puoi rendere divertente la lettura di storie e sviluppare la comprensione della lettura attraverso il dramma. Spiega ai bambini che dopo aver letto il libro, sceglierai un personaggio che gli piace e giocherai nella commedia. Puoi creare brevi scenari insieme, creare oggetti di scena e indossare costumi o maschere.
- Prova a creare lettere con Play-Doh (cera per giocattoli), scrivendo sulla sabbia o disegnando sul tappeto usando un tubo di pulizia.
Metodo 3 di 3: Insegnare agli adulti
Passaggio 1. Comprendi che insegnare agli adulti sarà più difficile
Gli adulti non imparano velocemente cose nuove e avranno difficoltà a ricordare pronunce e parole facili da capire per i bambini. Dopotutto, insegnare agli adulti è anche un'esperienza preziosa. Hai solo bisogno di tempo e pazienza.
- A differenza dei bambini, gli adulti non possono passare ore in classe ogni giorno. Se lavorano e hanno una famiglia, avranno solo poche ore alla settimana per studiare. Questo renderà il processo di apprendimento più lungo.
- Gli adulti che non sanno leggere possono avere brutte esperienze associate al fatto che non sono in grado di leggere, quindi potrebbe essere più difficile.
Passaggio 2. Metti alla prova le loro abilità
Per scoprire come iniziare, devi testare le abilità del tuo attuale studente. Gli esami possono essere svolti professionalmente o chiedendo agli studenti di leggere o scrivere qualcosa che già sanno e di annotare dove sta la difficoltà.
- Continua a scoprire il livello del tuo studente attraverso il processo di apprendimento.
- Se ha difficoltà con determinati concetti o abilità, usalo come suggerimento per concentrarti maggiormente su di essi.
Passaggio 3. Falli sentire al sicuro
Gli adulti che non sanno leggere di solito hanno paura di non essere in grado di leggere. Molti adulti lottano perché mancano di fiducia in se stessi e hanno paura di studiare troppo tardi. Insegna loro la fiducia e assicurati che nulla sia troppo tardi.
- Assicurati che abbiano familiarità con la lingua parlata e preparino il vocabolario per imparare a leggere.
- Molti adulti hanno nascosto la loro disabilità di lettura a insegnanti, familiari e colleghi. Fai sapere loro che non c'è più nulla di cui vergognarsi e che rispetti il loro coraggio di venire da te per imparare a leggere.
Passaggio 4. Utilizzare materiali appropriati
Quando insegni agli adulti, cerca del materiale che non sia troppo infantile. Tieni presente che i libri per bambini possono essere un facile materiale di partenza, poiché usano parole semplici per mostrare le connessioni tra i modelli di lettere e la pronuncia.
- Tieni presente che se utilizzi materiali troppo difficili, potrebbero anche arrendersi facilmente.
- Utilizza materiali impegnativi ma che possono comunque aiutare gli studenti a sviluppare le proprie capacità e la fiducia in se stessi.
Passaggio 5. Rendilo pertinente
Cerca di utilizzare materiale interessante e pertinente per i tuoi studenti. Utilizzando materiali pertinenti, rendi meno difficile il processo di apprendimento e li incoraggi dimostrando applicazioni pratiche nell'apprendimento della lettura.
- Prova a usare segnali stradali, articoli di giornale o menu di ristoranti quando ti eserciti.
- Usa la tecnologia inviando ai tuoi studenti una nuova parola che devono imparare tramite messaggio di testo. Ciò renderà il processo di apprendimento interessante e rilevante per la vita di tutti i giorni.
Suggerimenti
- Tutti possono imparare a leggere, indipendentemente dall'età o dal livello di istruzione scolastica. Una persona deve aiutare un'altra, e i buoni risultati derivano dalla volontà di imparare e dalla pazienza dell'insegnante che insegna.
- Gli studenti dovrebbero essere motivati e lodati, qualunque sia lo sforzo.
- Processi di apprendimento intermittenti ma frequenti possono essere più utili e meno noiosi sia per gli insegnanti che per gli studenti. Il processo di apprendimento quotidiano si è dimostrato più efficace. Abituati al processo in modo che i risultati siano buoni.
- Un approccio potrebbe non funzionare per tutti i nuovi studenti. Combina diversi metodi.
- Fallo gradualmente.
- L'argomento dell'insegnamento deve essere interessante. Questo è importante. Assicurati che le idee/i concetti del materiale della lezione siano riconosciuti dagli studenti. Parla del testo prima di leggere.
Avvertimento
- Un approccio potrebbe non funzionare per tutti i nuovi studenti. Combina diversi metodi.
- Diversi tipi di programmi per imparare a leggere si basano solitamente su metodi diversi. È necessario ottenere un programma basato sul suono per poter lavorare con altri materiali che attirino l'attenzione degli studenti.
- Nota se lo studente non riesce a distinguere tra lettere e parole. Se hai altre disabilità, cerca un aiuto professionale per identificarle in modo da sapere come insegnarle correttamente.
